DIARIO DE CAMPO

ESC. PRIM. EST. JUANA LARA DE PALACIO

CLAVE: 27DPR0402Y

ZONA ESCOLAR: 104     SECTOR: 12     GRADO Y GRUPO: 2º ¨A¨

Jueves 21 de agosto, hoy se comenzó como todos los días con dictado como repaso en esta semana al igual que algunos ejercicios de lectura y matemáticas, el tenerlos haciendo actividades los hace mantenerse entretenidos, existen momentos en el que se comienzan a desesperar y empiezan algunos a molestar a sus compañeros.

Esas situaciones pasan cuando llega el momento de calificar tarea, pero ante esa reacción se les motiva a realizar una actividad y con ayuda de dinámicas se les permite participar en la resolución de algunas actividades, lo cual permite saber el nivel de comprensión de los niños y además ayuda por medio de correcciones que hacen a aclarar dudas.

Lo problemas persisten con aquellos que no les gusta escribir y que prefieren jugar dentro del salón, aún se necesita encontrarle solución a esta situación, lo agradable de esto es que la mayoría escribe y algunos comienzan a hacerlo.

Aquellos que no les agrada al momento de copiar tarea se les acompaña hasta que la terminen, para que puedan cumplir con sus actividades, alguna mamas intentan ayudarles pero se les recomienda que mejor los orienten mas no les faciliten el trabajo, para evitar que se acostumbren al no copiar.

Hoy no hubo ningún problema todos intentaron trabajar o al menos se logró mantenerlos atentos y cuando la atención se perdía se trataba de recuperar.

Uno de esos momentos es después de entrar del receso, cuando entran activos, todos por su lado cada uno haciendo algo, pero se intenta restablecerlos por medio de una dinámica donde se trata de nivelar sus estados de ánimos.

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ESC. PRIM. EST. JUANA LARA DE PALACIO

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Hoy miércoles 20 de agosto se comenzó la clase con la asignatura de español donde le maestra les hizo un dictado, es muy agradable ver que hay alumnos que no les cuesta escribir, han moldeado su letra con ayuda de la estrategia empleada por la docente de grupo.

Por el momento existen alumnos como Dilan, Miguel y Alexander que se mantienen incomodando a sus compañeros pero en especial Alexander, él es un niño que sabe escribir solo que prefiere no hacerlo y pasarse de un lugar a otro, aunque le gusta tener encomienda o hacer cosas que no sea estar sentado en su lugar.

Por otro lado en el transcurso del día se tuvo un percance con uno de los integrantes del grupo, él es Ángel, niño que  ha iniciado con ciertos detalles en su nivel de desempeño académico, como es un poco complicado atenderlo a todos en el mismo momento una servidora estuvo orientándolo a él y a un niños más,  algo que ignoraba es, sí escribe solo que necesita que alguien lo esté ayudando, hace el intento y hoy más o menos trató de cumplir solo que por un problema que presenta se retiró.

Miguel es un niño muy imperativo, le cuesta escribir, aunque  no está tan atrasado, solo que no le gusta copiar tarea y necesita que se le dedique tiempo y estén a su lado para poder observarlo y motivarlo, hoy mencionó que no le gustaba salir al receso así que prefería quedarse dentro y realizar actividades o jugar.

Después se realizaron actividades de matemáticas, entregaron tarea, llegaron compañeros de nuevo ingreso al salón para conocer al grupo, copiaron tarea,  se entregaron algunos útiles escolares,  además se tomó en cuenta a los niños que proporcionaron algunos materiales pendiente, para finalizar como un número mínimo de niños no terminaban de escribir se les espero hasta que lo hicieron y algunos más se les orientó, cuando todos terminaron nos pasamos a retirar.

20 DE AGOSTO DE 2014

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ESC. PRIM. JUANA LARA DE PALACIO

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Martes 19 de agosto de 2014 segundo día de clases, el día de hoy comencé entregando los gafetes, y con la presentación formal de los alumnos, ayer por ser un día con muchos pendientes fue imposible entregarlos.

Pregunte acerca de sus nombres y sobre lo que les agradaba de su escuela, sus respuestas eran comprensibles aunque hubieron alumnos que no sabían que decir y otros que respondían de forma negativa, al terminar les hice algunas recomendaciones como el que debía conservar su gafete.

Al final cuando se retiraban los pedí, de los 38 un alumno lo extravió,  lo cual me indica que al parecer habrá un alumno que será poco cuidadoso con sus cosas, de los demás no hubo problemas y espero no tenerlos, continuando en el transcurso de la clase la maestra comenzó a dictarles algunas palabras, 2 alumnos estuvieron a mi cargo para observarlo uno de ellos era de nuevo ingreso, este alumno se encuentra en pre silábico y el segundo alumno escribe aunque algunas palabras las confunde, solo que es muy perezoso para cumplir con sus trabajos, necesita de alguien que lo guíe para poder realizarla.

El niño que ha repetido año tiene problemas para cumplir con sus tareas, no trabaja, hoy al momento de copiar la tarea de clase la maestra indico que todos tenían que tenerla en su cuaderno, es muy complicado que lo haga porque no sabe escribir y aun no identifica del todo las letras, lo cual es un obstáculo para él .

Por lo observado necesita apoyo familiar, orientarlo en casa y también prestarle más atención en la clase para poder avanzar,  por esa razón el tener un número de alumnos mayor a 30 implica organización de tiempo pero sobre todo al momento de planear una clase.

Por el momento estas son pequeñas pautas que nos ayudan a diagnosticar a evaluar los conocimientos que trae, lo que conoce y de esta manera pensar en las posibles soluciones.

 En cuanto a conducta no estuvo del todo mal, debido a que la maestra tenía actividades para trabajar con ellos, por esa razón se mantuvieron ocupados y el día finalizó en tiempo y forma.

19 DE AGOSTO DE 2014

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ESC. PRIM. JUANA LARA DE PALACIO

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18 de agosto primer día de internado pedagógico en la escuela primaria JUANA LARA DE PALACIO.

Para comenzar el grupo está compuesto de 38 alumnos, la maestra encargada del grupo es la profesora Magdalena de Jesús, por ser el primer ciclo, se encuentra con los mismos alumnos de hace un año, por lo tanto es un grupo que conoce a la maestra, existe confianza, se conocen entre alumnos, comparten ideas, conviven.

La diferencia es que ahora estarán con ellos tres alumnos de nuevo ingreso entre ellos un niño no promovido y dos alumnos más, por otro lado cuenta con un niño que presenta discapacidad motora.

En el transcurso del día se recibieron materiales que utilizan a lo largo del curso posteriormente se entregaron los libros de textos,  para más adelante mencionarles algunas reglas de clase que fueron complementadas con reglas propuestas por los mismos alumnos.

De manera general puedo decir que por ser un grupo algo numeroso necesita de actividades que mantengan su atención ya que suelen distraerse muy fácilmente, por lo observado es un salón que cuenta con problemas normales a su corta edad, aun les cuesta entender el proceso de cambio que existe de un grado a otro ya que habían alumnos que no querían quedarse al interior del aula y deseaban regresar con sus padres.

Al final de todo, los educando entregaron su escrito, padres de familia se acercaron a detallar asunto con la docente y los alumnos se retiraron.

Aun no es una observación a detalle necesito conocer más al grupo, familiarizarme con ellos, pero para ser el primer día de clases fue algo motivante en lo personal.

Hoy estuve al frente del grupo que estará  conviviendo con una servidora, espero que a lo largo de este ciclo escolar logre enfrentar los retos que se presenten y contribuir favorablemente en su desempeño académico.

18 DE AGOSTO EMILIANO ZAPATA TABASCO